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营造育人环境 追求生命自觉

发布时间:2019-03-28 10:03:09浏览量:61
  

学校是培养人才的摇篮,是创建文明的窗口,更是传承文化、彰显文明的高地。而校园环境则是学校精神文化的直接体现,也是育人的重要载体,它是“孩子的第三任老师”。营造整洁、美好、文明的校园环境,是学校德育工作的重要一环,也是夯实省级文明单位成果的需要,更是以境育人,以文化人的迫切需求。因此,政教处开展了“创建文明校园,追求生命自觉”的活动,并取得了良好的效果。

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深入宣传,思想认同。活动开始以来,在政教处的组织下开展了形式多样的宣传活动。34日,各班召开“创建文明校园,追求生命自觉”的主题班会,组织学生学习《乐赢高中“创建文明校园,追求生命自觉”活动方案》及《中学生日常行为规范》等各项规章制度。35日开始,发出“创建文明校园,追求生命自觉”活动倡议,并要求各班出一期“校园文明,从我做起”的板报,各年级也分别利用升国旗仪式等形式对学生进行宣传教育。一系列广泛深入的宣传教育活动,使学生深刻认识到,讲文明是一种美德,更是一种责任。它系于小节,关系大众,体现在我们日常生活中的一言一行中,只有每个人都自觉奉行生活文明的准则,整个社会的文明水准才会真正提高。学生们明确了自身的角色定位,坚定了对自己身份的认同感,也意识到了做为新一代青年的自豪感、荣誉感和使命感。在班级不文明现象自查自纠活动中,学生们纷纷表示要三省吾身,相互监督,自觉改过,要把文明创建当作自我的需要,养成一种存于心,施于行的自觉。

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环境涵养,无声润物。古人说:“居移气”,意思是环境可以改变人的气质。校园环境对学生有着潜移默化,润物无声的影响,创建文明校园需要营造浓郁的文化氛围。漫步在淮高校园,随处可见文明标语和雅致景观,文明气息洋溢在每个角落。学校力求让每一面墙、每棵树都会“说话”,一树一草都成景,一砖一瓦皆育人,以文化墙、校园橱窗、尚书房为辐射带,以办公楼、教学楼、操场为主阵地,综合运用校园广播、校园电子显示屏、宣传展板、主题班会、班级书橱、校园微信公众号等媒介精心打造文明校园宣传阵地。这些抬眼可见、驻足即观的文明宣传将文明校园建设具体化,体现了学校校园文化与精神文明建设的高度融合。身处文明整洁的校园,会让学生受到文明的熏陶和洗礼,内心会自觉生发出一种爱美、文明的自觉意识,会自觉规范自己的言行。蓬生麻中不扶而直,长期的耳濡目染、潜移默化,学生的生命成长自是水到渠成!

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由小见大,久久为功。九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。文明习惯的养成教育,不能好大喜功,好高骛远,应教育学生脚踏实地,从一言一行做起,从点滴小事做起,从今时今地做起。日常学习、活动和生活中,重视培养节约一滴水,一度电的环保意识,注重培养爱护一草一木,不乱扔果皮纸屑的卫生习惯,注重培养友爱礼让,助人为乐的道德情操……在本次的活动方案中,罗列了详细的文明行为准则,做为学生的学生文明习惯养成的指导。文明习惯养成教育非一朝一夕之事,在具体活动的开展过程中,学校将分阶段组织检查量化考核,持续跟进,督促落实,以期由小见大,久久为功,帮助学生养成文明习惯,为幸福生活奠基,为生命精彩领航!

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通过此次主题活动,文明意识已成为根植于内心的修养,无需提醒的自觉。相信我们每个人都一定能身体力行,让我们携手共进,铸就文明校园创建之大成,追求生命自觉之芬芳!

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作者:代柿江
图片:政教处